ActivitĂ©ssur le thĂšme de la forĂȘt La forĂȘt est un univers de dĂ©couverte et d'exploration exceptionnel pour les enfants, on peut y ramasser des bĂątons, des cailloux, des chataĂźgnes,
Nombreuses sont les mamans qui cherchent des idĂ©es de bricolages ou d’activitĂ©s manuelles pour occuper les enfants pendant les vacances
 Je n’ai pas Ă©chappĂ© Ă  la rĂšgle, en cherchant une nouvelle idĂ©e Ă  proposer Ă  Miss, ma grande de 18 ans. J’avais dans un coin de ma tĂȘte un souvenir de petites poupĂ©es en laine et j’ai appris qu’on les nommait amigurumi, parce que ces poupĂ©es au crochet nous viennent du Japon, comme les mini poupĂ©es kokeshis. Alors, j’ai tapĂ© amigurumi dans Google, et lĂ , j’ai flashĂ© ! 😀 J’ai montrĂ© Ă  Miss, et elle a craquĂ© aussi ! J’ai fouillĂ© un peu plus, et voici quelques exemples de ce que j’aimerais ĂȘtre capable de faire. Cliquez sur les photos pour accĂ©der au blog oĂč j’ai empruntĂ© les photos, car chacun cache d’autres rĂ©alisations Ă  dĂ©couvrir ! 🙂 Des explications sont disponibles sur le Net, et j’ai trouvĂ© notamment comment dĂ©buter dans le blog “le fil d’orion” celui du canard 🙂 avec ces deux articles 1 et 2. Mais, comme j’ai une prĂ©fĂ©rence pour le support papier, je me suis offert ces deux livres, qui sont arrivĂ©s aujourd’hui dans ma boĂźte aux lettres, juste avant le grand week-end. Chouette ! Je n’ai pas eu le temps de les regarder en dĂ©tails, mais en les feuilletant rapidement, j’ai vu que j’allais y trouver tout ce dont j’ai besoin pour dĂ©buter, les techniques en leçons bien dĂ©taillĂ©es, et des dĂ©tails sur les fils Ă  utiliser. C’est parfait ! 🙂 En attendant les livres, j’ai dĂ©jĂ  appris ce matin Ă  Miss comment faire les mailles serrĂ©es. Je n’avais pas tenu un crochet depuis
 20 ans ?, mais ça revient vite ! Le temps d’étendre une lessive, de faire un peu de repassage, et on s’y met ! RĂ©sultat dans quelques jours si tout se passe bien
 Et vous ? Vous avez dĂ©jĂ  fait des amigurumis ? Envie de vous y mettre ?
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Voiciune grille de mots croisĂ©s pour des enfants qui ont le niveau CP, CE2 ou CM1. La thĂ©matique concernĂ©e par cette grille de mots croisĂ©s est : Les animaux de la forĂȘt. DĂ©couvrez les animaux de la forĂȘt grĂące Ă  notre
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LesMinisfournisseur de matériel pédagogique et fourniture scolaire, En tant que fournisseur de crÚches, écoles maternelles et primaires mais aussi collÚges lycées et institutions qui accueillent des enfants. LesMinis vous offre son expérience sur le marché de l'éducation. Lors du développement et de la vente de divers matériels d'enseignement et d'apprentissage, nous
J'ai créé pour Emma une activitĂ© autour du thĂšme "les animaux et leurs lieux de vie" Sur ces images, vous pouvez voir deux des "dĂ©cors", la banquise et le champ, et les 5 cartes-animaux associĂ©es Ă  chacun d'eux. L'ensemble du document que vous pouvez tĂ©lĂ©charger → ICI comprend 12 dĂ©cors et 60 cartes-animaux. Les voici en dĂ©tail - la banquise Ă©lĂ©phant de mer, ours polaire, phoque, renard polaire, renne - le champ campagnol, corbeau, criquet, lapin de garenne, buse - le dĂ©sert autruche, chameau, suricate, fennec, scorpion - la ferme chĂšvre, cochon, poule, brebis, vache - la forĂȘt cerf, Ă©cureuil, loup, ours, renard - le jardin escargot, papillon, coccinelle, taupe, hĂ©risson - la jungle ara, camĂ©lĂ©on, chimpanzĂ©, cobra, tigre - la maison chat, chien, cochon d'Inde, hamster, poisson rouge - l'Ă©tang canard, crapaud, carpe, hĂ©ron, libellule - la montagne marmotte, chamois, lynx, lama, bouquetin - l'ocĂ©an baleine, dauphin, requin, hippocampe, pieuvre - la savane lion, girafe, Ă©lĂ©phant, zĂšbre, hippopotame L'objectif n'est pas forcĂ©ment trĂšs ambitieux si Emma peut comprendre qu'elle a peu de chances de croiser un lion, un loup ou un scorpion lorsqu'elle se ballade, ce sera dĂ©jĂ  bien ! Pour lui prĂ©senter l'activitĂ©, j'ai procĂ©dĂ© en plusieurs Ă©tapes. Tout d'abord, je lui ai montrĂ© les dĂ©cors par sĂ©rie de trois, car cela se prĂȘtait bien Ă  une leçon en trois temps montessorienne. Par exemple, pour la sĂ©rie "ocĂ©an, jardin, dĂ©sert" 1. EnoncĂ© du vocabulaire Adulte "Voici une image reprĂ©sentant l'ocĂ©an le jardin, le dĂ©sert" A ce stade, nous avons longuement dĂ©crit chacun des dĂ©cors. J'ai attirĂ© son attention sur les concepts de chaud/froid, sec/humide, loin/proche de nous... 2. VĂ©rification de la comprĂ©hension du vocabulaire Adulte "Peux-tu me montrer l'ocĂ©an le jardin, le dĂ©sert ?" 3. Formulation par l'enfant Adulte "Que reprĂ©sente cette image ?" Enfant "L'ocĂ©an le jardin, le dĂ©sert Je lui ai prĂ©sentĂ© ensuite les 15 animaux associĂ©s et nous avons donnĂ© leur nom. Enfin, je lui ai expliquĂ© que nous allions les replacer, chacun, sur l'image de l'endroit oĂč ils vivent "en vrai". Emma avait remarquĂ© les petites pastilles de diffĂ©rentes couleurs au dos de chaque carte. Je lui ai montrĂ© qu'il y en avait aussi au dos de chaque dĂ©cor, et que cela lui servirait Ă  vĂ©rifier son travail selon le principe de l'auto-correction lorsqu'elle referait l'exercice toute seule J'ai disposĂ© le tout sur un plateau en libre accĂšs les cartes-animaux se trouvent dans la boĂźte en mĂ©tal Je pense refaire rapidement de nouvelles sĂ©ries d'animaux je vous ferai signe !

Dansla forĂȘt, les animaux sont trĂšs fort et trĂšs braves, c’est moi qui les ai entraĂźnĂ©s, si nous faisons comme eux, nous aurons ce courage et cette force - Sauter comme la sauterelle, attention sans bruit (discrĂ©tion si on veut reprendre le bĂąton sans bruit). - Ramper comme le serpent et sans bruit - Faites pousser l’arbre en partant de la graine, les branches, les

Il y a quelques semaines, je vous avais proposĂ© de nombreuses activitĂ©s Ă  faire en forĂȘt avec les enfants, afin de les motiver Ă  sortir ! En principe, ils adorent Ă  prĂ©sent passer du temps dehors et faire de looongues balades ! Mais que fait-on si on se perd ?!C’est la question que j’ai posĂ© Ă  Nicolas, du blog Apprenti Randonneur. C’est ainsi que nous nous sommes lancĂ©s le dĂ©fi d’écrire un article Ă  4 mains » autour de la boussole ! L’occasion pour moi de vous proposer une activitĂ© manuelle sur le thĂšme nature et environnement fabriquer une boussole avec les moyens du bord. Tandis que Nicolas vous expliquera les principes et astuces pour s’orienter grĂące Ă  une boussole. Nous en profiterons aussi pour vous faire dĂ©couvrir une super application afin de mettre en pratique vos connaissances lors de votre prochaine randonnĂ©e 😉Petite histoire de la boussoleActivitĂ© manuelle nature et environnement une boussole DIYQue se passe-t-il ? Comment utiliser une boussole ? Un petit exercice pour apprendre Ă  orienter une carte DĂ©couverte de l’application Seeks pour de super randonnĂ©es en familleNotre activitĂ© manuelle nature et environnement, en rĂ©sumĂ©Petite histoire de la boussoleLa premiĂšre boussole a Ă©tĂ© inventĂ©e en Chine, aux environs de l’an 1000. En effet, Ă  l’époque, pas de GPS, ni aucun objet Ă©lectronique ! Il fallait donc trouver un systĂšme pour s’orienter et pouvoir retrouver le nord. Elle ressemblait alors Ă  une boussole avec une aiguille, comme on se la reprĂ©sente actuellement, est apparue au 12Ăšme siĂšcle, comme outil de particularitĂ© de la boussole est qu’elle possĂšde une aiguille aimantĂ©e, qui s’aligne avec le champ magnĂ©tique de la Terre, et pointe ainsi vers le aiguille ? Un aimant ? Mais dis donc, ça n’a pas l’air bien compliquĂ© Ă  fabriquer soi-mĂȘme tout ça ! On essaie de crĂ©er une boussole ensemble ? AllĂ©, c’est parti pour une activitĂ© manuelle nature et environnement !Pour fabriquer une boussole, vous avez besoin de Une aiguille idĂ©alement une aiguille Ă  coudre,Un aimant un magnet de frigo fait trĂšs bien l’affaire,Un bouchon en liĂšge,Un point d’eau immobile une flaque d’eau Ă  l’abri du vent ou mĂȘme un bol d’eau !Voici la marche Ă  suivre pour cette activitĂ© manuelle nature et environnement Pour commencer, il faut aimanter l’aiguille. Pour y parvenir, il suffit de frotter la pointe de l’aiguille sur l’aimant pas le chas de maniĂšre rĂ©guliĂšre, et toujours dans la mĂȘme direction. AprĂšs une quarantaine de frictions, l’aiguille est aimantĂ©e !DĂ©coupez une tranche dans le bouchon en liĂšge, d’environ 1cm d’ ensuite l’aiguille dans la tranche de bouchon, de maniĂšre horizontale et en faisant en sorte qu’elle passe par le milieu du rond. L’extrĂ©mitĂ© piquante doit ressortir de l’autre cĂŽtĂ©. L’aiguille doit dĂ©passer du bouchon de la mĂȘme longueur des deux boussole est prĂȘte ! Vous n’avez plus qu’à la poser Ă  la surface de l’eau dans le bol ou sur une flaque immobile et Ă  observer. Que se passe-t-il ? La boussole se met Ă  tourner, jusqu’à se stabiliser en pointant vers le nord ! Si rien ne se passe, l’aiguille n’est sans doute pas assez aimantĂ©e. Vous pouvez la retirer du bouchon et la frotter de nouveau sur l’aimant.Vous pouvez Ă  prĂ©sent placer les 4 points cardinaux sur le bouchon le N » devant le chas de l’aiguille qui pointe normalement vers le nord, le S » devant la pointe, puis le O » Ă  gauche et le E » Ă  utiliser une boussole ? Vous pouvez maintenant vous servir de cette boussole pour vous orienter lors de vos balades ! Mais comment me direz-vous ?!Et pour tout ceux qui voudraient en savoir un peu plus sur le principe de fonctionnement d’une boussole avec ou sans carte, Nicolas en parle aussi ici Comment fonctionne une boussole. Il nous y explique qu’il existe plusieurs types de Nord » le nord magnĂ©tique et le nord gĂ©ographique. Pour vous aussi c’est une dĂ©couverte ?!Bref, aprĂšs tout ça, impossible de se perdre en forĂȘt ni n’importe oĂč d’ailleurs !Un petit exercice pour apprendre Ă  orienter une carte Si vous avez bien lu l’article de Nicolas, vous savez Ă  prĂ©sent qu’il faut faire correspondre la rose des vents d’une carte avec les points cardinaux de la que les enfants puissent comprendre ce principe, je vous propose tout simplement d’imprimer cette rose des vents et de vous prĂȘter Ă  l’exercice avec vos enfants ! Pour les enfants sachant se servir d’un compas, le dĂ©fi peut aussi ĂȘtre de reproduire eux-mĂȘmes la rose des vents 😉 Vous pourrez ensuite leur proposer de faire de mĂȘme avec une vraie carte de randonnĂ©e. Lors de vos balades en pleine nature, ils n’auront ensuite plus qu’à s’orienter, Ă  la recherche de la prochaine intersection ! Comme le dĂ©crit trĂšs bien de l’application Seeks pour de super randonnĂ©es en familleAfin de rendre nos randonnĂ©es en famille encore plus ludiques, j’ai dĂ©couvert l’application Seek ! Il s’agit d’une application mobile gratuite, offrant la possibilitĂ© d’explorer et dĂ©couvrir la faune et la faune qui nous ? Tout simplement en photographiant sur notre chemin les plantes et les animaux que nous croisons. Seek reconnaĂźt alors instantanĂ©ment chaque espĂšce. Non seulement elle nous affiche alors une fiche d’informations pour en apprendre plus, mais en plus, on collectionne les badges pour chaque espĂšce suis la seule Ă  qui cela rappelle le fonctionnement du PokĂ©dex ???!De plus, en partenariat avec le film Notre PlanĂšte » sur Netflix, l’application propose rĂ©guliĂšrement des dĂ©fis. Il suffit d’observer diffĂ©rents types d’animaux, de plantes ou de champignons, afin d’ĂȘtre rĂ©compensĂ© !Bref, une application vraiment intelligente et ludique, qui plaĂźt aux petits comme aux grands ! Une trĂšs belle maniĂšre d’apprendre Ă  mieux connaĂźtre la nature et l’environnement qui nous entourent, et ainsi de toujours mieux les respecter !Nicolas nous donne aussi son avis de randonneur sur l’application Seeks comment et pourquoi l’utiliser en randonnĂ©e, avec ou sans enfants !Notre activitĂ© manuelle nature et environnement, en rĂ©sumĂ©La fabrication d’une boussole est une activitĂ© vraiment ludique de part sa fabrication, mais aussi son utilisation ! Une nouvelle mĂ©thode pour faire sortir les enfants et les pousser Ă  aller explorer leur environnement. ComplĂ©tĂ©e par une carte de randonnĂ©e et une application ludique, ce sont de bons moments en famille et en pleine nature en perspective !Si vous rĂ©alisez cette activitĂ©, n’hĂ©sitez surtout pas Ă  nous envoyer vos photos Ă  Nicolas et moi ! Si vous avez aimĂ© l'article, n'hĂ©sitez surtout pas Ă  le partager !

RĂ©alisezun masque Ă  l’effigie de votre animal prĂ©fĂ©rĂ© pour le carnaval. Nos masques animaux peuvent Ă©galement convenir pour une fĂȘte d’anniversaire, pour Halloween ou pour complĂ©ter un dĂ©guisement fait Ă  la main. RĂ©alisez ce DIY lors d’une activitĂ© manuelle. Votre enfant participe ainsi Ă  la crĂ©ation de son dĂ©guisement de Carnaval.

Plus que quelques jours avant le retour sur les bancs de l’école ! Aie Aie Aie ! La premiĂšre semaine est toujours un peu particuliĂšre. On prend le temps de connaĂźtre les Ă©lĂšves, de prendre ses marques .. GĂ©nĂ©ralement on propose de petites activitĂ©s sympas de dĂ©but d’annĂ©e ! Voici donc quelques inspirations PINTEREST d’activitĂ©s Ă  proposer Ă  vos Ă©lĂšves en cette premiĂšre semaine d’école Les attentes de l’école source J’ai trouvĂ© cette idĂ©e super cool et je pense que je la proposerai Ă  mes Ă©lĂšves dĂšs le premier jour. Il s’agit de poser des questions sur les attentes des Ă©lĂšves et chacun y rĂ©pondra sur de petits post-it. Cela permettra de travailler sur le rĂŽle et l’importance de l’école, mes attentes 
 On pourra aussi garder la trace de ces affiches pour en faire un bilan en fin d’annĂ©e ! La rentrĂ©e en musique Devenue conseillĂ©e obligatoire ? par L’Education Nationale depuis 2 ans, la rentrĂ©e en musique permet d’adoucir les moeurs et d’accueillir les Ă©lĂšves chaleureusement. On n’a pas tous la chance d’avoir un orchestre Ă  disposition ou d’avoir des talents de musiciens ! Je vous renvoie donc vers l’excellent blog de Mallory qui propose des documents pour aborder des styles musicaux variĂ©s tout au long de la journĂ©e de la rentrĂ©e ! Pour ma part, c’est adoptĂ© pour la rentrĂ©e 😉 Le selfie portrait Proposer une production Ă©crite pour se prĂ©senter est une activitĂ© trĂšs commune pour la rentrĂ©e. Je suis tombĂ©e sur cette idĂ©e provenant de super blog La classe de karine. Les documents y sont tĂ©lĂ©chargeables gratuitement. Elle propose de faire rĂ©aliser un portrait dessinĂ© et Ă©crit aux enfants. Cette activitĂ© permettra aussi d’apprendre Ă  mieux se connaĂźtre en jouant Ă  un petit jeu de devinettes. Je pense garder les productions pour que les parents puissent retrouver le travail des enfants et le portrait associĂ© lors de la rĂ©union de classe ! DĂ©coration de porte collective source Je raffole de cette activitĂ© qui permet de fĂ©dĂ©rer le groupe classe et de dĂ©corer la classe qui est un peu vide en dĂ©but d’annĂ©e ! Je le propose Ă  chaque pĂ©riode selon le thĂšme de la classe ! Le lapbook de rentrĂ©e source ActivitĂ© basique se prĂ©senter ! J’avais dĂ©jĂ  proposĂ© un lapbook de fin d’annĂ©e Ă  mes Ă©lĂšves ici . Cette activitĂ© peut aussi ĂȘtre proposĂ©e en dĂ©but d’annĂ©e aux Ă©lĂšves ! Elle demandera de la patience et de l’imagination 🙂 La time capsule source J’avais proposĂ© ce genre d’activitĂ© en fin d’annĂ©e Ă  mes Ă©lĂšves s’écrire une lettre Ă  notre nous de juin 2019. Cette activitĂ© peut aussi ĂȘtre proposĂ©e en dĂ©but d’annĂ©e aux Ă©lĂšves 😉 Et vous, vous proposerez quelles activitĂ©s Ă  vos Ă©lĂšves cette annĂ©e ? A vos commentaires !

27sept. 2020 - DĂ©couvrez le tableau "animaux de la forĂȘt" de DaphnĂ©e Verschaeren sur Pinterest. Voir plus d'idĂ©es sur le thĂšme bricolage automne, crĂ©ations d'automne, bricolage enfants automne. ConfidentialitĂ©. Pinterest. Aujourd'hui. Explorer. Lorsque les rĂ©sultats de saisie automatique sont disponibles, utilisez les flĂšches Haut et Bas pour vous dĂ©placer et la touche
Pendant les balades en forĂȘt, il est souvent rare d’apercevoir les animaux qui y vivent, pourtant nombreux sont ceux qui s’y abritent. Cette semaine, dĂ©couvrez les animaux de la forĂȘt et les activitĂ©s autour de ce les plus petits, faites-leur redĂ©couvrir une comptine bien connue, qui met en scĂšne un cerf et un lapin, et lors d’une promenade en forĂȘt, amusez-vous Ă  inventer d’autres couplets avec des animaux diffĂ©rents. Pour les plus grands, proposez-leur une activitĂ© de crĂ©ation. Avec les Ă©lĂ©ments ramassĂ©s en forĂȘt branches, feuilles, Ă©corces, plumes et autres, composez de jolis collages dans lesquels ils devront placer les Ă©lĂ©ments lisez ensemble l’histoire Les amis de la forĂȘt », qui raconte l’aventure d’une petite grenouille qui s’ennuie. Celle-ci dĂ©cide un jour d’explorer la forĂȘt, en se laissant emporter par le ruisseau, installĂ©e sur une feuille de nĂ©nuphar. Elle va croiser plusieurs animaux sur sa route, la suite vous la dĂ©couvrirez pendant la lecture.
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  • activitĂ© manuelle sur les animaux de la foret